校教务【2022】52号
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国全省教育大会精神和学校第叁次党代会精神，以落实立德树人为根本任务，以本科教育教学审核评估为契机，以工程教育认证为引论，以专业建设为龙头，以课程建设为抓手，以教师教育教育能力提升和大学生实践能力提升为突破，以人才培养模式改革为动力、以教学基本条件建设为保障，切实推进内涵建设，筑牢人才培养质量根基。
一、扎实推进本科教学工作审核评估的迎评工作
（一）稳步推进本科教学审核评估工作。按照《久久蜜桃传媒新一轮本科教学审核评估工作方案》的要求，补短板，锻长板，稳步做好迎接审核评估评建的全面推进工作；完善审核评估教学质量保障体系，并开展运行检查。（全处）
（二）开展“教学质量提升年”活动。以推进“两计划一改革”为支撑，开展“教学质量提升年”活动，即“教师教育教学能力提升行动计划”、“大学生实践能力提升行动计划”与“人才培养模式改革”。按照《中共久久蜜桃传媒委员会对于加强课堂教学建设提高教学质量的实施方案》，加强学校课堂教学建设，提高教师教学水平和质量，充分发挥课堂教学在人才培养中的主渠道和主阵地作用。按照《久久蜜桃传媒课堂教学评价办法》，对全校课程及实验实训项目分级管理（标杆、优质、放心、帮扶），从严从细处理教学管理差错与事故。开展“优秀学风班”“精彩课堂笔记”“优秀作业”等学风评比活动。（教务科）
（叁）召开全校教育教学工作会议。计划于教师节前后召开第五次教育教学工作会议。统筹把握新发展格局高等教育高质量发展的现实逻辑和时代内涵。系统总结我校办学治校，教育教学的经验，梳理人才培养体系，补短板，锻长板。（综合科）
二、扎实推进专业内涵建设
（一）加大应用型专业群建设。结合湖南省“叁高四新”和衡阳市“叁强一化”战略，出台专业集群建设方案，打造“先进制造”“新材料新能源”“电子信息”“智慧赋能”“现代服务”等5大专业群。（牵头科室：教改科）
（二）开展专业优化调整工作。对照《久久蜜桃传媒“十四五”专业建设规划》，修订《久久蜜桃传媒专业评价与预警办法》，启动专业评估，以问题为导向，淘旧改老，扶优强特，增新加急，优化结构，动态调整，建设4个新专业，停招6个专业。（牵头科室：教改科）
（叁）完成2022级本科人才培养方案修订工作。组织专业培养方案调研，形成新一轮培养方案修订指导意见，提升各专业对学校办学定位和人才培养总目标支撑力，改革人才培养模式。（牵头科室：教改科）
（四）现代产业学院建设取得实质进展。以先进制造技术、新型建筑材料、智能建造、智慧安全与新一代信息技术等现代产业学院为重点，出台现代产业学院建设路线图，设定叁种选择模式，以建设1-2个省级及以上现代产业学院为目标，组建理论与实践结合的教师团队，开发45门校企合作优质课程，出版15本校企合作配套教材，并逐步形成与产业需求密切相关的课程群。（牵头科室：教改科）
（五）启动微专业建设项目。提炼开设一组核心课程，使学习者通过灵活、系统的培养，能够具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。计划开设人工智、础笔笔小程序开发，装配式智能建造，探索科技经人培养。（牵头科室：教改科）
叁、优化课程体系提升课堂教学质量
（一）推进优质资源建设工程。依托一流专业，培育一批校企合作课程，着力提升课程建设水平，真正打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”，编撰课程思政优秀案例集。（牵头科室：教务科，教改科）
（二）提升课堂教学质量。大力推动课堂教学革命，促进学习革命，积极推进小班教学、翻转式教学、线上线下混合式教学。
（叁）开展劳动教育实践教学。教育学生树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，养成良好的劳动习惯和品质。（牵头科室：教务科）
（叁）完善美育课程体系。出台《久久蜜桃传媒美育实施方案》；面向全体学生普及具有中国特色的音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、美术、书法、设计等艺术教育，培养学生良好的审美感觉和表现美创造美的能力。（牵头科室：综合科）
（四）修订课程大纲和改革课程考核模式。一是启动2022版课程大纲修订工作；二是建设学科基础课考试题库；叁是实行过程性评价；推进考试规范化、科学化管理。（牵头科室：考试科）
四、深化实践教育教学改革
（一）开展实践教育教学项目建设。一是启动2022年中央财政项目建设，并完善中央财政项目库建设。二是推进虚拟仿真实验项目落地落实，建设校级虚拟仿真教学平台1个，建设二级教学单位虚拟仿真实验室。叁是优化2022年大学生学科竞赛体系。承办好湖南省电子设计大赛和湖南省物流设计大赛两项重要赛事。四是加强校外实践教学基地建设。修订久久蜜桃传媒实习基地建设管理规定；各专业与公司、行业单位共建实习基地≥3个，其中省级及以上一流专业建设点须建设校级示范基地1个。（牵头科室：实践科）
（二）严格本科毕业设计（论文）管理。启动本科毕业设计（论文）过程管理系统，全面实现本科毕业设计（论文）电子化管理。（牵头科室：实践科）
（叁）实施大学生实践能力提升计划。提升实践教学条件体系和实践教学内容体系，加强实践教学师资队伍，以此提升我校大学生整体的实践能力，彰显我校在人才培养上的地方性特征、应用型本色。（牵头科室：实践科）
五、提升教师教育教学水平
（一）实施教师教育教学能力提升行动计划。面向全校教师，本计划通过分层次、分阶段地培训、建设与改革，着力提升我校教师教育教学的课程思政能力、教法创新能力、课堂组织能力、工程实践能力。（牵头科室：综合科）
（二）开展教育教学培训交流活动。邀请同行专家来校开展教育教学讲座，它山之石可以攻玉，学习他人成功经验，加快教师教育教学能力提升。以学院或教研室为单位开展专业建设、课程建设、人才培养、教学成果奖申报等学术沙龙活动。（牵头科室：综合科）
（叁）卓越教学质量文化建设。大力弘扬教学质量文化，二级教学单位开展教师基本功比武、课程思政优秀案例整编、毕业论文公开答辩、教学反思等活动，引导教师站稳讲台，强化质量意识，唤醒教师的职业认同感、归属感、自豪感；职能部门通过尊师重教的服务、优秀事迹的报道、前沿资讯的推介等方式，营造质量文化氛围。以群体的文化浸润实现教师个体的文化自觉。头科室：综合科）
六、深化内部管理改革
（一）改革教学组织模式。一是下放教学任务安排权限。二级教学单位负责安排专业课与实践课，教务处只负责安排通识课与学科基础课。二是全面下放校内考试组织权限。期末考试、初期补考、重修考试等考试由各二级教学单位自行组织；教务处负责考试指导及考试监管，试卷印刷、装订、装袋等业务。（牵头科室：考试科）
（二）强化教学环节管理。出台《久久蜜桃传媒教学环节质量标准》，规范教学环节活动，提高教学内容与专业培养目标的契合度，制定《久久蜜桃传媒实验实训耗材管理办法》。（牵头科室：综合科）
（叁）改革本科教育教学项目管理。一是抓好“双一流项目”“本科教学工程项目”在研项目的监督、检查工作；二是全面推行管理工作重心下移，做好项目进度检查、绩效评价和成果总结推广。（牵头科室：教改科）
七、推进智慧教学系统建设
推进融教管评与一体的智慧教学系统的建设，做好智慧教学系统设计；二是依托智慧树教学平台和雨课堂智慧教学工具，推进信息化教学资源建设，应对疫情背景下促进信息技术与教育教学的深度融合。（牵头科室：教务科）